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刚上幼儿园的孩子经常有G音不准的问题。有人说狗在抖,小公鸡在抖。还有一些G音不允许表现,是构音障碍的替代品.扭曲.省去错误。自然,最常见的是/d/音取代/g/声音。如何快速纠正g音?让语言矫正中心的老师分享一个小提示!
g音错误常见原因
1.是不是听力出了异常?
有的孩子出现部分听力损伤,也就是说孩子虽然能听到声音,但听得不够完整,有些音阀听辨不清,比如:有的孩子听不到HZ的g音,但是能够听到HZ的/d/音,g声音和d音属于两个近似发音,音差较大,容易被误听。孩子听不清就会模仿错误。
2.是不是舌头的机构功能出了问题?
很多孩子由于早期辅食添加过晚,或者添加不当,孩子早期的咀嚼能力较差,导致口腔的功能较差,尤其是舌头的肌肉力量不足更是常见的现象。想要正确发出舌根音g音时,对舌根肌肉力量的要求是比较高的,必须要把舌头抬至上软腭,且形成一定的阻力后,才能正确发出g音。所以,对于g音不准的孩子来说,我们要重点分析舌部运动功能。
3.有可能是发音方式错误。
很多父母都清楚,孩子通过模仿大人说话学会的发音。很多孩子g音不准确,可能是早期模仿方式错误,家长本身发音就不准,或者没有及时给予引导和纠正,导致孩子一直养成了错误的发音习惯。
改正g音不准,方法有哪些?
1.补偿听力不足。儿童有听力障碍,需要补偿听力,然后进行听力训练,提高对声音的认识和感知。
2.学习正确的发音方法。家长可以寻求专业的语音矫正师,让老师分享一些正确引导发音的方法和训练技巧,比如:g声音的关键发音位置,以及发音前的准备动作,比如:舌头的力量成阻时机,舌头发音时的运动状态,是否与软腭保持恰当的阻力等。比如:发出g音时,气息与声带保持振动时的调整。
3.最重要的一点,当孩子存在构音功能问题时,前面的技巧和训练方法可能就很难见到效果了。所以,家长有必要提前进行一些发音功能方面的干预,比如:孩子的舌根力量不足,就需要进行一些构音功能训练。g音属于典型的舌根音,具有塞音的特点。在这种情况下,我们应该进行相应的发音训练。g/属于舌塞,不送气。当发音时,舌头的前部减少,舌头(舌后部)需要保持一定的力量来抵抗软腭。所以一定要练习舌头和软腭的力量。
提高软腭的肌张力,怎么做?
1、当我们睡醒时,自然地打个呵欠,我们的软腭就得到了一次拉伸,当我们受到惊吓时,突然大喊一声“啊”,软腭也会得到相应的提高。所以,我们可以让孩子模仿打哈欠,或者大开口发“啊”的声音,逐渐从高到低,对软腭的肌肉力量进行锻炼。
2、长短叹气训练。为了提高软腭的肌肉力量,可以让孩子保持软腭上抬的状态,同时进行叹气练习,每次练习5分钟——10分钟。
3、通过咳嗽动作练习,软腭肌肉的收缩力量,引导孩子模仿干咳,通过会厌的收缩,刺激腭咽和软腭的肌肉力量得到提升。
除了上述软腭练习外,我们还需要提高舌头的灵活性。老师会带孩子去训练一些舌头练习。例如,闭上嘴唇,将舌尖伸到牙齿前面,顺时针转动5周,然后逆时针转动5周。通过训练,舌头的力量可以增强。
只要解决了软腭和舌头力量的问题,再加上老师的发音指导,孩子的G音不准确的问题,一定能在短时间内得到纠正。
孩子说话大舌头需要剪舌系带吗?这个问题要谨慎