当前位置： 公鸡 >> 公鸡前景 >> 为什么让孩子读诗经,孔子早就说得明白
刚放暑假那会，有个朋友开办了一个古诗词诵读公益班，义务组织学龄前的孩子读《诗经》。
我钦佩之余，不免疑惑好奇：《诗经》这么难，幼童读得了吗？
陪孩子读古诗词益处很多，但大部分人会选择从那些节奏明快、简单易解的诗词入手，很难想象从《诗经》开始。毕竟《诗经》中生僻难字太多了，当中涉及的年代及风土人情离我们太远，想要陪幼童读难度有点大。
朋友却说：“《诗经》大有童趣。”
为了她这句有童趣，我重新捧起早就落满了灰的《诗经》，细读之下才发觉：难怪《诗经》是古代儿童读物，它的可读性，孔夫子在几千年前就说得明明白白了！
《诗经》是一本有趣的小小说，有孩子爱听的故事。
从众所周知，《诗经》分风、雅、颂三部分。不管是来自民间歌谣的“风”，还是贵族所崇尚的正乐“雅”，以及士大夫所作的“颂”，能让孔夫子选中收集的，大都是“可以兴，可以观，可以群，可以怨”的优秀诗作。
也就是说，读《诗经》里的诗，可以激发志气，观风察俗，从中懂得与朋友交往的分寸，学会向人讽谏的方法。
而这些道理和方法，《诗经》没有用盛气凌人的口吻傲慢说教，而是通过一个个场面或故事娓娓道来，让我们在诵读中慢慢了解，逐渐接受。
读《诗经》时，我们可以把它当成一本小小说来读，孩子最喜欢听故事，当你把诗讲成生动有趣的故事，何愁孩子不听不读呢？
举个栗子，《女曰鸡鸣》这首诗，将一对猎人夫妇从口角到谅解到互诉衷情描述得活龙活现，有画面有情节，完全就是一个睡前故事。
妻子对丈夫说：“公鸡在打鸣了。”丈夫说：“天色还没亮呢！天空中的启明星还亮着呢。”
妻子有点生气了，说：“鸟儿将要飞翔，你该去打猎了，射些鸭雁回家来。”
丈夫只好起床去打猎，妻子在家祈愿丈夫能射中鸭雁，有收获就有美酒佳肴，夫妻恩爱生活美满，弹琴鼓瑟心欢畅。
丈夫打猎回家后，看到温柔的妻子对自己的关心，很是感动，于是送给妻子一块表达自己心意的杂佩，夫妻和好如初。
《诗经》中像这样的故事诗很多，特别是“大雅”和“颂”部分，有很多是历史故事。父母陪孩子读《诗经》时，可以用讲故事的口气把诗说出来，激发孩子诵读的兴趣。
《诗经》是一本儿童读物，有孩子熟悉的事物。
《诗经》里有一首诗叫《东方未明》，里面写到：
东方未明，颠倒衣裳。颠之倒之，自公召之。
天还没亮，因为有官家来叫起床做事，焦急之下，衣服都穿颠倒了。
记得陪女儿读这首诗时，正好那天早上我睡意朦胧，穿套头T恤时将衣服前后颠倒了，所以读到“颠倒衣裳”时，我们都笑了。
女儿说：“这不就是你吗？”
我答：“自女召之嘛，都是你叫得急。”说完母女俩又哈哈大笑起来。
《诗经》虽然离我们年代远久，但有些事情亘古至今变化不大。
对孩子来说，那是他熟悉的日常生活，或者是曾经的亲身经历，这些具体的事物，却出现在古老的诗篇里，他们会惊喜，印象更加深刻，读起来自然兴致十足。
比如那首入门级的名篇《桃夭》，即使孩子因为年幼无法理解诗中所要表达的新嫁娘之喜悦，但只要看过桃花，就不难引导他们想象“桃之夭夭，灼灼其华”的明艳。
《诗经》有个重要写作方法叫“比”，就是借由事物来联想抒发情感。对于诗中复杂的情感，孩子也许无法体会，但对于这些用来比喻的日常事物，他们还是能读懂的。
所以家长在陪孩子读诗时，不必过于强调诗中表达的情感，只要将这些孩子熟悉的事物讲清楚就好。
孩子在一次次的诵读中，会慢慢加深对诗文的理解，渐渐体会到诗歌的情感。
《诗经》是一本自然绘本，有孩子喜欢的花虫鸟兽。
孔夫子说起学《诗经》的好处时，特别强调过：学《诗经》可以“多识于鸟兽草木之名”。
确实，《诗经》中写了很多动植物，从篇目来看，现存篇中用动物为名的就占了48篇。
有人统计过，《诗经》里面提到的草有种，树木有75种，鸟有39种，兽有67种，虫有29种，鱼有20种。
这么多的花虫鸟兽，让《诗经》成为一部内容丰富的自然绘本。
你看它写草是“野有蔓草，零露溥兮”，写出了野草上晶莹剔透的圆圆晨露；
写鸡是“雄雉于飞，泄泄其羽。”写出了公鸡飞鸣自得的样子；
写马只用一句“皎皎白驹”就让我们想象出皮毛光亮，矫健强壮的千里马……
对孩子来说，读《诗经》认识诗中的动植物，相当于打开了新世界，增长了见识，也开阔了视野。
《诗经》是一本童谣歌册，有孩子爱说的语言节奏。
童谣的特点是篇幅短小精悍，节奏感很强，且取材贴近生活。这些特点《诗经》中的诗大都符合。
这些诗基本都是四言短句，语言活泼，富于音韵，读起来朗朗上口，而且很多都有重复强调的诗句，符合儿童的语言特点，孩子很容易就读出来。
随便打开《诗经》，每一首都是这样。
《桃夭》用三个小节写出了桃花的花、叶、果，但除了第二句改变较大，其它都差不多。
”我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。“用不同事物表达决心，却只改动二字。
学龄前的儿童，处于对语言表达有兴趣的阶段，平时在说话时，也会因为表达不出而反复重复，所以他们对诗经的语言会更有共鸣的。
而诵读这些简洁有诗意的语言，也会促进儿童表达能力的发展。
越读《诗经》，越觉得它的精妙，难怪孔子在千年之前就呼吁：“小子何莫学《诗》？”
《诗经》不只是学者专家的研究对象，它更是一本有趣的儿童读物。陪孩子读读《诗经》吧，愿每一个孩子，都能在它的诗意滋养下茁壮成长。
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