我宝宝一岁半还不会叫妈妈，刚开始也是很担心得。到两岁就能说完整的句子。语言表达能力不错。我们分享一下经验吧。

在宝宝完全不会说话前:

把书当玩具

出了月子就是我独自带孩子，孩子基本单独和我在一起。我在语言发育方面也是做了很多功夫。

我儿子几个月的时候就会给他看图画书。最开始是布书，后面是小本的洞洞书。

这种书一方面促进他的视觉发育，提高手指灵活性，同时我会在他睡觉前陪他一起看书。

我会用手指着书上的图案，告诉他物品的名称。平常如果正好遇到书上这个物品，我会把实物和图案放在一起告诉他这个物品的名字。

陪看书技巧

我不会强迫他看书，但是游戏栏里和他的床上都有书。这样方便他随时看书。

睡觉前，我会陪他看书。我不会去翻书，他自己翻到哪页，我讲哪页。

你会发现宝宝总会在某个阶段反复看同样一本书，或者同样几个页面。

千万不要去阻止，这样会打击他读书的兴趣。而是不厌其烦地重复他翻到的这页的内容。

宝宝十个月的样子，基本有记忆，也能听懂一些话了。这时候可以引导宝宝把物品指出来，甚至说出来。

要对着宝宝读书，说话。让宝宝观察自己的嘴巴，掌握发音技巧。

最简单的肯定是叫“爸爸”“妈妈”，除此之外，可以告诉他青蛙怎么叫的，公鸡怎么叫的等等。这种图画书上很多。宝宝也觉得有意思。还有就是认数字。

宝宝每次发声，哪怕完全不是那么回事，也要鼓励。

多用短句

平常和宝宝在一起，用到或看到什么物品，就告诉他物品的名字。

做什么事，就用短小的词汇表达。比如“吃饭”、“睡觉”、“坐下”、“给我”“过来”“走过去”“爬过来”等。

多面对面说话

平常多和宝宝说话，就当他能听懂。语言环境非常重要。

很多老人带的娃语言发育不好，就是因为老人沉默寡言。

多唱歌

我宝宝从小就爱听儿歌。在两岁的时候可以完整唱几首歌儿歌。唱歌也是锻炼发音的一个方式，而且比单独学说话更有意思。

我还买了手指操的书。和宝宝一起念童谣，做手指操。

比如“青蛙青蛙，呱，呱，呱”。指着书上的青蛙，和宝宝做手指操，鼓励宝宝说“呱”。

锻炼咀嚼

宝宝出牙晚，或者不爱吃硬东西，不爱咀嚼，说话相对也会玩的。

我宝宝就是这样。导致一岁半了，妈妈都不会说话。但是说话能听懂，能按指令行事，说物品名能准确指出来。

这种情况，还不会说话，基本就是咀嚼问题，没有掌握发音技巧。

后面我就尽量鼓励宝宝吃硬一点的食物，告诉他怎么咀嚼。

语言爆发期:

我宝宝到了一岁七个月，突然有一天，陪他看书，他一开口就能说出几十个字。

自己指着数字1到10都会说。“爸爸”“妈妈”以及一些单词，或重叠词都能说。

这时候我继续按之前的方法，多和他说话，陪读书。

很快，书上的物品都能说了。自己也能简单表达“吃”“睡”“尿尿”等。

这个阶段以后就要培养宝宝说短句的能力。日常生活中，遇到什么事，告诉他怎么用短句表达。

短句掌握以后，再和大人说话一样，用长句。

两岁开始我就给他看一些很简单的绘本，锻炼说短句和长句的能力。

两岁半开始读唐诗和故事书。

刚开始宝宝发音不标准，或者表达不恰当，你可以多次示范。千万不能嘲笑或打击宝宝。否则会让宝宝失去说话的勇气。

影响宝宝说话的常见情景:

给宝宝看电视或手机过多。

和宝宝说话少。

嘲笑宝宝。故意模仿宝宝发音不标准，也是嘲笑哦。

不给宝宝说话的机会，放任宝宝用肢体语言。比如家长很了解宝宝，宝宝一个眼神一个动作，就知道他想做什么，家长立马就去做了。这样会导致宝宝觉得没有说话的必要。

不爱咀嚼，不吃硬物。口腔肌肉没有得到好的锻炼，影响发音。

听力问题，或其它疾病。定期做儿童保健体检

#宝宝学说话#

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