Mr妈有话说:

我在不同文章曾分享，过了KET后，我们加入了教材精读精学。

因为希望用考证指引和检测学习，我喜欢对标剑桥通用五级（MSE）的教材，比如《Think》、《Prepare》等等。

过PET前，我们都是在家自鸡，使用的是《Think》。本文便是年5月写下的自鸡实操和心得。

《Think》这套教材，很受认可，但市面很少和它对应的课程。养在深闺，世人未知。

很多朋友希望了解我们更多实操。今天特意把旧文翻出来，补充了很多细节，进行重发，分享给有需要的朋友。

在狠拉了大M一年阅读，有些积累，通过了KET后，我逐渐感到引进教材学习的重要性。

在众多综合性教材中，Think最合我口味，因为它既有开拓视野，知识全面，还和剑桥通用五级英文（五级）贴合度高。

非常符合我既追求英文能力提升，也满足应试需求的教育期望。

大家可能不太了解《Think》，它可是一套官方出身，根正苗红的出版教材。请看它的配置:

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视野开拓，应试贴合的官方教材

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出身：

剑桥大学出版社出版，针对英语青少年学习者的一套综合性教材，上升坡度很大。

剑桥大学在年也编写了一套教材，叫《剑桥英语青少版》（EnglishinMind），但出版年份太久远，学习材料背景已经很难引起学习者的共鸣度。

《THINK》被认为是EnglishinMind的升级版。这两套教材的作者都是一样的。

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作者们：

由国际著名英语学习专家Dr.HerbertPuchta博士主编，他曾担任“国际英语教师协会主席”（IATEFL）一职。

另外，还有两位合作编者JeffStrank和PeterLewis-Jones，都是世界知名的语言教育专家：JeffStrank曾任英国贝尔学院任英语教学的高级导师；PeterLewis-Jones在多国任教英语超过20年。

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教程板块的全面性:

面向10-16岁小高到中学生，从书名《THiNK--BeyondLanguage（思考-不仅仅是语言）》，已经能够感受到这套教材的理念——用“Think-思考”这个元素全面更新了传统英语教材中的学习素材、学习方法。

每一个单元的文章，都选材了具有时代感的话题，比如有课讲英国皇室，就让大M从迪士尼公主故事拉跃到现实皇室，用现代视角更新认知。

《Think》每个单元的内容设计，包括FunctionsSpeaking,Grammar,Vocabulary,Pronunciation,Think,Skills六大部分，全方位锻炼小孩的能力。

最重要的是，它与剑桥通用五级英语（MSE）考试紧密配合！

教材每个单元都设有THINKExams版块，方便长期学习中，有针对性地熟悉剑桥考试题型，练习考试技巧。

内容上，《Think》完全就是丰富版的剑桥备考书，知识点和《Complete》基本吻合。

我个人觉得，如果系统学了《Think》，备考环节完全可以跳过《Complete》和《Compact》备考书，直接刷题型和模拟题便可以了。

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各级别对应的程度:

《Think》这套教材一共6本。

《ThinkStarter》和《think1》对应的是KET水平。《Think2》就已经去到PET水平。随后依次进阶，直到《Think5》对应CAE级别。

这表明什么呢？

■《Think》这套教材，难度进阶非常跳跃。

如果希望教材学习，来实现水平晋级，基本不需要寄望了。

剑桥每个考试等级，都需要1年左右的时间去做积累和飞跃。光靠这套书，不进行大阅读，是不现实的。

■能起到脉络梳理和提纲式导学的作用。

《Think》，实际就是一套兼具了视野话题的丰富版剑桥考试备考书。

（丰富版《Complete》）

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开展Think学习的难处

《Think》是一套好教材，但实际开展学习，有很多难处。最大的难处，就是找不到好老师和好课程。

我们都知道，一个课程要学有所成，往往涉及这几方面：

匹配小孩水平和学习需求——通常由家长进行把关。千万不要相信销售比你更了解自己或小孩；

课程设置合理科学——这块属于机构课程设置，我们家长无从介入，只有跟随，或者选择放弃；

教授课程的老师能传达出课程内涵——我认为这个是课程成败的关键因素。

一位没有精气神的老师，绝对可以毁掉一门优质内容的课，磨灭小孩学习的兴趣。相反，课程再差，一位富有才学，会调动小孩学习热情和有责任感的老师，具有点石成金的能力。

延伸一下，关于挑老师，还存在风格这个问题。哪怕老师优秀，如果讲课沉闷和偏成人式教学，小孩也未必喜欢。

所以，挑选师资，需要细细甄选和思考。

目前市场关于《Think》的学习课程非常少，收费也不便宜。暂时没看到令我满意的课程。

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