一年级语文下册第三单元围绕“快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。

通过对本单元课文的学习，引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。

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《小公鸡和小鸭子》这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。

《树和喜鹊》这个故事写的是树和喜鹊原来非常孤独，后来，人们在树的周围又种了好多好多树，引来了好多好多喜鹊，从此，树和喜鹊都有很多很多自己的伙伴，不再孤单，非常快乐。

《怎么都快乐》课文以“快乐”为主题，语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，易于学生朗读和识字。

文末结语：一个妈妈的说她女儿已经9岁了，每天最大的爱好就是玩，一点不爱看书，不知道怎样写作文；为了培养他爱看书和自觉学习的习惯，每天晚上我们全家人都围在一张桌子边看书，仍旧起不到作用。都不知道该怎么。

老师分析孩子不爱看书的原因可能是孩子接触不到书。儿童的天性都喜欢阅读，有些孩子不喜欢阅读，可能是因为家长没有在合适的时机给孩子们提供合适的阅读环境：或是家中很少买书，也可能是没时间给孩子讲。

不然就是孩子经常看电视。

孩子被各种信息、刺激包围，大部分时间都是在电视机或电脑前度过，他就会对图像更感兴趣，图像占据了他的信息输入渠道，那他建立阅读文字的兴趣的最好时光就错过了，以后他就很难对阅读产生兴趣。

对此情况，老师建议父母可以每天念一则有趣的故事给孩子听。让孩子感受都读书的乐趣，以及父母对他的爱，其实每个孩子都很希望爸爸妈妈的陪伴。

如果孩子一定要看电视，那么家长和孩子一起选择想看的节目，其他的节目不可以看。刚开始可能很难，但是只要坚持一两个星期，养成习惯后，孩子就习惯了。好的电视节目对孩子的智力开发大有帮助，不好的节目会污染、毒害孩子的心灵。

家长要常常赞美孩子读书的行为，比如口头上嘉许，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些都能点点滴滴地表示父母对他的感情和鼓励，从而建立他的自信。

家长也可以经常带孩子上图书馆，让孩子感受读书的氛围。

在家里，常常念书给孩子听，久而久之他也会自己坐下来“开卷有益”了。

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