根据教材内容及课标要求设计课堂作业如下：

（课堂5分钟）

一、看拼音，写字词。

二、花儿朵朵艳。（给下列生字加偏旁组成新字）

三、连字组词，再读一读。

四、填空。

一、填词语，让句子更具体。

例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。

二、连一连。

三、课内阅读。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

1、给加点字选择正确的读音。

2、用“~~~”在选文中画出描写小鸭子救小公鸡的句子，并在这句话的正确解释后面打上“√”。

（1）这句话描写了小鸭子很关心小公鸡。（）

（2）这句话描写小鸭子游泳的本领高。（）

微课堂：一年级语文下册：课文5小公鸡和小鸭子（情境朗读）

一年级语文下册：课文5小公鸡和小鸭子（同步课堂）第1课时

一年级语文下册：课文5小公鸡和小鸭子（同步课堂）第2课时

一年级语文下册：课文5小公鸡和小鸭子（同步课堂）第3课时