公鸡

一年级小公鸡和小鸭子,跟着语文老师笔

发布时间:2023/12/14 12:54:28   
一年级语文下册第三单元的第一篇课文《小公鸡和小鸭子》,语文老师在这里详细讲解知识要点。这是一篇简单的童话,主要讲述了小公鸡和小鸭子互帮互助的故事。课文层次清晰,情节生动。从故事中,孩子们不但了解了小公鸡和小鸭子不同的生活习性,还懂得了小伙伴之间应该友好相处、互相帮助的道理。一、识字本课需要认识12个生字,两个偏旁(提土旁、足字旁)。重点指导前鼻音:信、跟、喊、身,翘舌音:捉、身、直。多种方法字形识字:偏旁加部件:扌+足=捉,氵+可=河,刍+心=急,亻+言=信,勿+心=忽,口+咸=喊,彳+亍=行。换偏旁:快——块,很——跟。字形识记:直,横平竖直,横画多,数一数有几横?加深印象。组词识记:身(身体)(上身)(身高)(身后)(全身)(身影)。二、写字他:左窄右宽,第三笔横折钩的横段向右上斜,竖弯钩的弯钩超出上部。地:左窄右宽,左边的土第三笔变成提,右边的横折钩穿插到提土旁中。河:三点水呈弧形,右边的口写小点,在田田字格的中心。说:第二笔起笔于横中线,左窄右宽,左右两边底部齐平。也:竖弯钩的弯长一些。听:左小右大,口字旁在横中线上面。哥:上小下大,上面的“可”没有钩,中间的长横在横中线上,两个口扁一些。三、学习课文全文共有4个自然段。第一自然段:观察插图,小公鸡和小鸭子的嘴巴和脚有什么不同?(小公鸡嘴巴是尖的,脚趾细细的,中间不相连。小鸭子嘴巴是扁的,脚趾之间有蹼相连。)第二自然段:为什么小鸭子捉不到虫子?(因为他的嘴巴扁扁的,脚趾有蹼相连,不方便啄食、刨土,所以捉不到虫子。)朗读指导:读“找到、捉不到、欢、哭”时语气加重些,“急得直哭”读慢一点,读出小鸭子捉不到虫子的着急、伤心。想一想,小鸭子吃到小公鸡捉的虫子,会说些什么?(小鸭子会说:谢谢你,公鸡弟弟,你捉的虫子真好吃!)第三自然段:“到河里捉鱼”,“你不会游泳”,小鸭子的话说明他会捉鱼、会游泳,而小公鸡不会游泳。从“偷偷地”可以看出这是一只淘气、调皮的小公鸡。小公鸡为什么不会游泳?(因为他的脚趾间没有蹼,不能像小鸭子一样用脚掌拨水。)朗读指导:“不行,不行”要读出小鸭子焦急的语气,表现出对小公鸡的关心之情。第四自然段:从“飞快地”这个词,你能看出什么?(从这个词中看出,小鸭子奋力去抢救小公鸡,用最快的速度游了过去,救起了落水的小公鸡。)朗读指导:“飞快地”要重读,读出小鸭子为了救小公鸡,游泳的速度很快,心情的急切。最后一句,小公鸡的话要读出他感激和歉疚之情。总结提升:读完这个故事,你受到什么启发?(我们应该向小公鸡和小鸭子学习,互相帮助,友好相处。)

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