1、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼

门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

“风趣”在此处意思是风味、情趣。“别有风趣的装饰”指瓜、藤、叶。这里运用了对比手法，将瓜、藤、叶装饰的景色与石狮子、大旗杆装饰的景色作对比，突出了农家小院的质朴自然，亲切可爱。

2、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

“探出头来”用拟人化的手法让人感到嫩长势的迅速，嫩笋如同一个个淘气顽皮的娃娃在和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春笋勃勃的生机。读这句话，我们可以想到成语：雨后春笋。

3、从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

母鸡犹如一位母亲在带着孩子寻找食物；雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽贵的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。

4、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

“他们”指的是乡下人家，“它们”指的是“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿”。想象这幅田园风景画，从中可以体会到乡下人家生活的自然、和谐。

5、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。

小小的天窗是“唯一的慰藉”在文中出现了两次：第一次是夏天阵雨来了，孩子们被关在地洞似的屋里时，第二次是晚上，当孩子们被逼着上床去“休息”时。从中可以体会到孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，以及他们丰富的想象力和创造力。

6、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

“卜落卜落”是拟声词，写出了雨落下的声音，更表现了孩子们欢快的心情。“一瞥”本义是很快地大略看一下，在这里指带子似的闪电一闪而过，速度快。“扫荡”给人的感觉是风雨雷电来势凶猛，铺天盖地。

7、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

这段话运用比喻、排比的修辞手法。写出了孩子们脑海中想象出的千变万化的云彩的样子，形象而生动。运用排比的修辞手法写出了“掠过的一条黑影”引发的种种想象，既体现了孩子们丰富的想象力，又体现了天窗给孩子们带来的快乐和慰藉。

8、因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。

9、海在很远的地方翻腾怒吼。

这块琥珀是在海滩上发现的，而松脂只能在树林里产生，因此可以推测这里经过了剧烈的地壳运过，才使松脂球淹没在泥沙下面。所以作者想象，离树林很远的地方有海。

10、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

要形成琥珀，必须具备的一个条件是要有松树或柏树等松柏科植物，所以作者想象这个故事发生在一棵老松树上。光有松树还不够，还要松树渗出树脂来，所以作者想象这个故事发生在一个炎热的夏天。松树渗出的松脂能同时包住一只苍蝇和一个蜘蛛，这滴松脂一定是很大的，只有在非常热的时候松树才能渗出这样一大滴树脂，所以作者想象这是在“太阳热辣辣地照射着整个树林”的晌午。

11、一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树千上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

这是根据琥珀里有苍蝇和蜘蛛来推测的。琥珀是松脂球的化石，因而推测有一大滴松脂落下。琥珀里边有苍蝇和蜘蛛，因而推测松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

12、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点晴之笔。

这句话运用了打比方的说明方法，把古生物学家们历时百余年的研究所取得的成果比作画卷，把辽西的重大发现比作点睛之笔，生动形象。

13、地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

这句话介绍的是地球上的第一种恐龙，运用了作比较的说明方法。

14、数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

作者运用了举例子和列数字的说明方法介绍了形态各异的、庞大的恐龙家族。它们的形态各异主要体现在行走方式、体形、食性等方面。

15、纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。

这句话运用了列数字的说明方法，形象地互g写出了纳米的长度，通过“十亿分之一米”说明了纳米真的“非常非常小”。

16、如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

这句话运用了作比较的说明方法，“乒乓球放在地球上”的强烈对比，很容易让读者感受到纳米的小，给读者留下深刻的印象，增强了说明的效果。

17、现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

这句话运用了作比较的说明方法，通过药效时间上的比较，突出了纳米技术在制药上的惊人效果。

18、赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。“赤”“携”“踏”“涉”，诗人连用四个动词，表现了人们亲近自然时心

情的愉悦。

19、新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，一个“推”字将新阳拟人化，雨后天晴的明丽画卷也随之舒展，“晕皱”

把在温风吹拂下溪水泛起一圈圈美丽涟漪的状态生动地表现了出来。

20、看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。第一个破折号表示解释说明，第二个破折号表示意思的递进。云的“闲游”

照应了上文凤蝶儿的“闲游”，抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。

21、炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；“炫耀”赋予了小草人的特征，写出了小草的快乐与自豪。“炫耀着新绿”

写出了雨后小草的翠绿欲滴。这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雨过天晴后的小草更绿、更茂盛的样子。22、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；“不再胆怯”运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写了阳光下小白菊尽情绽放的情态。这让我们感受到了大自然的勃勃生机。

23、猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

(1)这一段总写猫的性格古怪。“古怪”一词表现出作者对猫的喜爱之情。

(2)画线的句子连用了“吧”“啊”“呢”三个语气助词，形象地突显了作者对猫的关切爱怜之情。这也体现了老舍先生朴实无华的语言风格。

24、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

(1)把猫爪印比作美丽的小梅花，体现了作者对猫的宠爱。

(2)表现猫的叫声的词语有“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”，这些词语体现了作者对猫的欣赏和喜爱。

25、满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

(1)“耍个没完没了”“撞疼了也不哭”，这里运用了拟人的修辞手法，在作者眼里小猫们完全是小孩子的样子，可见作者特别疼爱猫。

(2)“摔跤”“抱着”“打秋千”形象地描写了小猫们淘气的样子，字里行间流露出作者对小猫们的喜爱之情。

26、我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

选文第一句话统领前三个自然段，是前三个自然段的中心句。用幽默生动的语言写“我”讨厌母鸡并列举讨厌母鸡的第一个理由——无病呻吟。

27、它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。

这段话开篇运用对比手法,写出了母鸡欺软怕硬的特点,也点明了作者讨厌母鸡的第二个理由。“不反抗”“欺侮”“下毒手”“狠狠地咬”这些词语生动地刻画了母鸡欺软怕硬的形象。

28、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

选文第一句话是对母鸡品质的总结；第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出所有母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂。

29、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

选文第一句话是本段的中心句，概括鹅的叫声的特点。段末用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”作对比，衬托出鹅叫声的大而严厉。

30、鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

作者一方面把鹅“大模大样”的步调与鸭“局促不安”的步调进行对比，反村出鹅步调的从容；另一方面用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

31、鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们能鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然高再到别处去吃一口泥和草。大约这些混着草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

文中写鹅的吃相可笑表现在：①需要三样东西下饭；②一丝不苟的吃法；③循规蹈矩、不会变通的做法。

32、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会。“窥伺”用在这里是为了突显“鹅老爷”的地位，贬低狗的行为，反衬出鹅的不可一世。“鹅老爷”的称呼，彰显了鹅的个性，表达了对鹅的喜爱之情。

33、天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，

慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

这一段写日出前天空色彩的变化：一片浅蓝→出现一道红霞→红霞的范围慢慢扩大，亮光加强。

34、果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

(1)、这一段是按事物发展变化的顺序来写的，描述了日出的过程：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞，完全跳出海面→发出夺目的亮光。

(2)、作者通过细致的观察、动态的描写，展现了日出时太阳的颜色、光亮、位置的变化特点。

颜色：红是真红→红得可爱→深红。

光亮：没有亮光→夺目的亮光。

位置：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞，完全跳出海面。

35、然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

这两句话描写了太阳穿过黑云时的景色，形象地描绘出太阳终于冲破重围，普照大地的壮观景象，也赞美了太阳奋发向上的力量。

36、这不是很伟大的奇观吗？

这句话是反问句，加强语气，总结全文，强烈地表达了作者对海上日出景象的赞美之情。37、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

(1)四个“时而”构成排比，形象地描写了溪流蜿蜒曲折的特点。作者巧妙地运用“宽——空”“缓——急”这两对反义词，准确地表现了溪流的形态。溪流缓急不同，流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这里运用了拟人的修辞手法，表达出作者的愉悦心情。

(2)试着用“时而……时而……时而……时而……”写一句话。

天空中的云彩变化多端，它们时而像一匹奔驰的骏马，时而像展翅飞翔的小鸟，时而像高歌的雄鸡，时而像温顺的绵羊。

38、虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

孔隙的特点是狭小。表现在：①进入孔隙的工具是只能两个人并排仰卧的小船；②船独特的进出方式，即“船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来”；③必须保持紧贴船底的仰卧姿势，通过孔原时会有“山石似乎都在朝我挤压过来”“要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”的独特感受。

39、工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

(1)这一段中“先看到的是蜿蜓在洞顶出双龙，一条黄龙，一条青龙”一句暗示了“双龙洞”名字的由来。

(2)这一段主要介绍了内洞中的双龙、石钟乳和石笋。石钟乳和石笋的观赏价值表现在：①形状变化多端；②颜色各异。

40、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

“抖”“抹”“吹”“望”“笑”等动词表现了雨来的机灵、活泼。“像小鸭子一样”突出了雨来的可爱，也再次证明了他水性好。

41、女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：

“我们——是——中国人，

我们——爱——自己的——祖国。”

画线的句子在文中反复出现了三次，起到了深化主题的作用。这是雨来能够掩护交通员李大叔，勇敢地和鬼子做斗争的思想基础。

42、太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

村里的人听到枪响，都以为雨来被打死了。此时人们看到了落日、像红绸子的晚霞、映着晚霞的河水、飘飞的芦花……这画面多么悲壮！多么感人！此处的环境描写渲染了悲壮的气氛，烘托了雨来的英雄形象。

43、哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。“阴惨惨的雾气”渲染了悲壮的气氛，也衬托出哈尔威船长的高大形象。这里运用了比喻的修辞手法，把巍然屹立的哈尔威船长比作一尊黑色的雕像，突出了哈尔威船长视死如归、犹如铁铸一般的高大形象，表达了作者对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的高尚品格的赞美之情。

44、震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

（1）、画横线的句子生动地描绘了船上乘客惊恐的状态和当时混乱的场面，这么写反衬出哈尔威船长的冷静、果断。（2）、画波浪线的句子运用拟人的修辞手法，把轮机火炉受损的状态写成轮机火炉被呛得像人一样直喘粗气，渲染了情势的危急。

45、春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花丛莫丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”(1)、画横线的两句话运用了对比的手法，“乡下到处开着小花”“到处有小鸟歌唱”与“巨人的花园里，仍旧是冬天的景象”形成鲜明的对比，这是以花园内外截然不同的景象暗示：自私、冷漠换来的只有寒冷和孤独。(2)、画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法，赋予小鸟、桃树、花以人格化的形象，间接说明了春天不愿意来到巨人的花园的原因——巨人的花园没有孩子们的踪迹。46、他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸频。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

(1)、花园景象的变化：寒冷的冬天→生机勃勃，春天又回到花园里。(2)、花园景象变化的原因：巨人对孩子们的态度发生了变化，他把小男孩

抱上树枝，也不再像从前那样凶狠。