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“一朵红花头上戴，一件花衣身上盖，天还没亮就起床，唱的太阳升起来。”这是描写小公鸡的。“嘴像小铲子，脚像小扇子，赛跑别找它，游泳是尖子，走路左右摆，不是摆架子”，这是描写小鸭子的小公鸡和小鸭子，是我们非常熟悉的小动物，他们常常成为童话故事里的主角，这部小公鸡和小鸭子又出来玩儿，可是玩的过程中先是小鸭子哭了，后来小公鸡又差点丧命，这到底是怎么回事呢？让我们赶快读读课文吧！生字学习块：方块，模块捉：捉住，捉迷藏急：急忙，着急直：直接，直径河：河水，河道（会写）行：行走，行人死：死亡，死人信：信号，相信跟：跟着，跟随忽：忽略，忽视喊：喊叫，喊人身：身份，身体听：听话，听见（会写）说：说话，小说（会写）哥：哥哥，哥姐（会写）得：地上，地理（会写）也：也是，也许（会写）他：他们，他的（会写）写词语他们河流说话也许草地听见哥哥词语搭配偷偷的跟偷偷的笑，偷偷地哭，偷偷的看，偷偷的玩，偷偷地靠近飞快地游，飞快地跑，飞快地走，飞快地冲，飞快地闪过，飞快地前进同音词走进和走近走进：指走进去，进入到内部，例如（我走进教室。）走近：指走的近，靠近，在外面未进入内部，例如（我走近大树。）近义词喊一叫，偷偷一悄悄，忽然一突然，飞快一急速反义词许多一很少，偷偷一公开，飞快一缓慢课文讲解第一段写：小公鸡和小鸭子一起出去玩。第二段写：小公鸡给小鸭子捉虫子吃。第三段写：小鸭子到河里为小公鸡捉鱼吃，它不让小公鸡下水，小公鸡不听劝告也下了水。第四段写：小鸭子奋力抢救小公鸡，小公鸡得救后感谢小鸭子。中心思想本课文是一篇童话，言语简练，内容浅而易懂，故事生动有趣。讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，并且互相帮助的故事，揭示了小公鸡和小鸭子的不同习性，赞美了他们团结友爱，互相帮助的精神。写作指导对话就是在文章中让人物直接说话，可以是两个人的对话，也可以是多个人的交谈，写好人物对话可以显示人物的性格特征，更好地体现文章的主题。如本文第三自然段是以小公鸡和小鸭子的对话形式展开的，这样写此文章更加生动活泼，人物形象更加深刻鲜明，从对话中我们感悟到小鸭子对小公鸡的体贴和关爱。

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