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太佩服了，40天，一位来自上海的老师让全班作文提高了15分。这位老师分享到：这个班45个学生，刚接手时，有34个学生作文开头都是“有一天”“今天天气非常好”这种千篇一律的开头，中间就像流水账一样东拉西扯的，最后结尾就是今天真开心这类的。后来我分享了三个万能作文公式，孩子们经过一个多月的仿写、小练笔，全班同学写作水平明显提升，至少不再是千篇一律的今天天气真好了。比如描写小白鼠浑身雪白，身上的毛细细的，像个小绒球。它有一个尖尖的小鼻子，小鼻子两旁长着几十根小白胡子，活像一个老爷爷。鼻子下面有一张小嘴巴，舌头前面有两颗大门牙。它几乎没什么时间消化，抓住什么吃什么，连石头也吃得下去！它的鼻子上面有一双小巧玲珑的小眼睛，吃东西的时候小眼睛灵活地转来转去。分析和仿写分析：描写了小白鼠的外形特点，从毛发到脸部=鼻子+胡须+嘴巴+牙齿+眼睛仿写：同学们先选择自己熟悉的动物，例如：公鸡/鸭子/小狗等。然后根据参考例句和分析的内容，同学们先介绍动物的外形特点，从毛发到脸部，记得要运用上适当的修辞手法。再比如描写童年是一首歌，唱出欢乐无比的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。分析和仿写分析：把童年比喻成歌、船、博物馆和故事，运用排比的修辞手法阐述。仿写：同学们可以以青春、梦想和友谊等为仿写关键词，根据例句和分析，运用排比的修辞手法，把句子仿写出来。结尾公式许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。分析：结尾抒发了对老师的感激和怀念之情。结尾公式=时间+内容概括+情感表达孩子跟着写作公式，每天坚持打卡阅读和小练笔，多看多写，写作能力会得到大大提升，思维能力也会变得更好。语文成绩自然就提升了。

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