文/楚妈（本文内容皆为原创，转载请注明，图片来源于网络，侵权请联系删除）

今早上带二宝逛花市遇到好久不见的同学，她也带着她家二宝出来晒太阳，于是就聊了一会。问她有没有开始上班，因为知道她准备把二宝带到两岁才准备再出来工作。她说才开始上班一个月，把孩子扔给她婆婆带了，结果她家二宝就在婆婆家摔破了额头，可不是呢，她家二宝左边额头还红肿着，上面涂着牙膏。

我问怎么回事啊，她说她家的二小子太会玩了，太能折腾了，都不要人抱，就喜欢自己走，走的又飞快，跌跌撞撞的，一摔倒就碰到桌子腿，就磕在了额头上。她说她婆婆就没管住，换她自己肯定不会让孩子自己乱跑。我说刚刚会走会跑的孩子是这样的，拉都拉不住，换谁都没法彻底管住，况且这个年纪的孩子不就是这样的吗？面对这个陌生的世界，终于可以用自己的小脚丈量了，肯定就会急不可耐的探索起来。

自从宝宝到一岁开始慢慢学着走路到自己摇摇晃晃地离开妈妈的手，作为父母都是又开心又担心。开心自己宝宝终于会走路了，担忧宝宝不小心摔倒了，自己把脏东西抓嘴里吃了，或者撞到脸磕到头了等等。因此我们大多数时候都把宝宝看的紧紧地，不让宝宝离开自己的视线，甚至宁可抱着也不让宝宝下地走。

其实，做这些是不对的，虽然安全性增加了，但却束缚了宝宝的手脚，让孩子没有机会自己观察和触摸这个世界，反而让宝宝减慢了成长的过程，要知道，从宝宝开始自己用小脚和小手去接触这个世界时，这种新鲜感是促进宝宝身体和脑子发育很重要的一环。可能宝宝自己走，自己触摸有点不安全，但这都是他自己的经历，能过得切身体会和经验，随着宝宝自己不断的接触，得到的经验会越来越多，就会越来越熟练，知道哪个地方不能碰，哪种东西吃着苦，所以作为父母要鼓励宝宝去尝试，甚至要多点机会给宝宝尝试。

从感官世界给宝宝一个学习的环境。

我们都知道，一两岁的宝宝可能话表达不清楚，当他们没法用语言来表述自己的想法和意思时，没法了解父母的意思时，其实他们是通过听觉，视觉，触觉来感受的。因此培养宝宝这些能力非常的重要。

可以给孩子多听一些快乐的歌曲，可以给孩子听各种各样的物件发出的声音。听流水的声音，听汽车的喇叭声，让宝宝听着学，都挺有用。别怕太吵吓着孩子，只要不是很响很尖锐的声音都没有问题。

我就记得我婆婆带我女儿时，让我女儿学公鸡喔喔叫，小狗旺旺叫，看着女儿很开心地学，我觉得挺好的。

可以给宝宝看一些色彩斑斓的卡片，可以让宝宝辨别黑白，这些小细节都能让宝宝的视觉得到成长，不要用刺眼的光刺激宝宝的眼睛就行。

可以让宝宝抓抓玩具，抓抓大人的手，只要圆润没棱角的东西都能抓。这些触摸都能让宝宝的触觉有长足的发展，对手脚的灵敏度都有好处。

多鼓励宝宝自己动手动脚，通过自己的体验来得到经验。

不要以为把宝宝保护得很好，什么东西都不要他碰就绝对安全了。孩子对危险的认知就是从经验里得来的。比如让宝宝从客厅这边走到那边，让宝宝把小桌子上的玩具拿给你等等，宝宝都会对这些微小的事情做得不亦乐乎。而在这个过程中，自然而然的宝宝从自己的体验里积累经验，对外界的应对能力也就越来越强。

无知无畏不就是认识世界最好的态度吗？恰好一两岁的宝宝最不缺的就是无知无畏。

多启发宝宝的求知欲和好奇心。

当宝宝开始动起来时，这个世界的一切对宝宝都很新鲜，因此在宝宝好奇的动这个动那个时，千万别阻止。而应该利用这点让宝宝的好奇心得到满足。你可以尝试给宝宝讲汽车会开是因为肚子里有油，可以告诉宝宝河里有鱼。虽然他们不一定听得懂，但你一定会发现宝宝是会眨巴着眼睛认真听你说。

一个聪明的宝宝都是从一个好奇宝宝开始的。要让宝宝更聪明，更有想象力和创造力，那么就多满足宝宝的好奇心，让他自己多动手多动脑。

在宝宝静下来时，应该鼓励宝宝对玩和认知的过程进行复习。

宝宝的记忆和认知其实也是一个重复循环训练的过程，对宝宝感兴趣的事情我们应该多进行一些鼓励和复习。比如之前你告诉宝宝汽车会开是因为肚子有油。因此你可以问宝宝，汽车为什么会开呢？试试宝宝会不会回答你。

其实这样的方式老一辈的人带孩子也在用的，比如我婆婆会问我女儿，“爸爸为什么这么晚才回家呢？”然后就会听到我女儿说，“因为爸爸要上班班”。

这其实是一个很好的亲子沟通过程，既帮宝宝复习了内容，又让宝宝懂得了知识。当然，在宝宝探索这个世界的过程中，有时会遇到一些困难，比如搬自己的小姨子没搬动，这时你就要帮宝宝解决这类事，顺便教会宝宝应该怎么做。比如我家婆婆的做法是，告诉我女儿，“因为宝宝力气太小了，所以要多多吃饭，快快长大，就能把力气养大了”。往往这时候如果吃饭了我女儿就很乖，因为要长力气嘛。

养孩子和带孩子确实是辛苦的，并非抱着哄着就好，一两岁，两三岁的孩子其实是最好学最好动的时候，别怕孩子受点小伤，抓住这个时期，其实作为父母可以做的很多，宝宝也会成长很快。

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