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有没有办法能让孩子爱上读英文呢？今天常爸教你几个好方法！
做到以下三点，孩子就能从阅读中发现乐趣，从而愿意读，喜欢读，逐步达到自主阅读。爸爸妈妈只要前期工作做到位，后面就可以静待花开啦！
秘诀1稀奇古怪的声音，是吸引孩子的神器孩子最喜欢稀奇古怪的声音。
爸爸模仿小猴子掉进水里，“噗通”一声，就能把孩子逗得哈哈大笑；妈妈模仿小猪“呼噜呼噜”，小鸭子“嘎嘎嘎嘎”，孩子会兴致勃勃跟着学。
英文也一样。
很多英文绘本中都会加入各种拟声词。
小狗叫：Woof,woof!
小牛叫：Moo,moo!
公鸡叫起来气势十足：Cockadoodledoo!
爸妈伴读时，看到拟声词一定要发出来，没有拟声词也可以自创音效。
这些声音配合上爸爸妈妈夸张的动作，就能让孩子乐此不疲，最初的阅读兴趣就是由此而来的。
秘诀2爸妈化身“好奇宝宝”，多问为什么提问，是让孩子爱上阅读的另一法宝。
比如在读TheBoyWhoCriedWolf（《狼来了》）这个故事时，每当小男孩喊出：“Wolf!Wolf!”爸妈就可以做紧张状，问孩子：“狼来了吗？狼在哪儿呀？”如果孩子英文基础好，可以直接用英文提问“Whereisthewolf?”
因为这个故事孩子们非常熟悉，Ta可以毫不犹豫地回答：“没有狼！”（“Thereisnowolf!”）。
孩子喜欢反复读一个故事，爸妈正好可以利用这一点，让孩子扮演小老师，这样做既能锻炼孩子的表达能力，又能培养自信心，一举两得！
有一点一定要注意，爸妈提问的目的是让孩子“剧透”接下来的情节，并不是为了检验孩子掌握了多少词汇和表达。
只要孩子爱上阅读，词汇和表达的积累都是水到渠成的事情！
秘诀3到处都是舞台，让故事活起来要想绘本有趣，全靠爸妈演技。
最后一个秘诀，也是最关键的一个，亲子齐上阵，把故事演出来。
孩子都是天生的“表演家”，披上床单就是超人，念一句咒语就能变身。
爸妈和孩子分角色，把干巴巴的文字变成活灵活现的对话，孩子的语言能力和想象力都能得到很好的开发。
以上三个秘诀用起来，爸妈再也不用追着孩子读英文，孩子会主动追着爸爸妈妈要求“我们读英语吧！”（爸妈：痛并快乐着！）
我们今天推荐的这本英文电子书《饿肚子的狐狸》（TheHungryFox），恰好能把拟声词、提问、表演这三个秘诀全都运用起来，爸妈不妨尝试一下哦！
Foxwenttothefarm.
HewaslookingforRooster.
HewantedtoeatRooster.
狐狸来到了农场。
他东张西望寻找公鸡。
他想把公鸡变成盘中餐。
FoxwentbyCowinthebarn.
CowsawFox.
奶牛在谷仓中吃草，狐狸从奶牛身旁经过。
奶牛看到了狐狸。
Cowsaid,“Shoo,Fox,Shoo!Goaway.Comebacksomeotherday.”
奶牛说：“嘘，狐狸，嘘！快走开。改天再来。”
FoxwentbySheepinthefield.
SheepsawFox.
绵羊在草地上吃草，狐狸经过绵羊。
绵羊看到了狐狸。
Sheepsaid,“Shoo,Fox,shoo!Goaway.Comebacksomeotherday.”
绵羊说：“嘘，狐狸，嘘！快走开。改天再来。”
FoxwentbyPiginthemud.
PigsawFox.
小猪在泥潭里打滚，狐狸经过小猪身边。
小猪看到了狐狸。
Pigsaid,“Shoo,Fox,shoo!Goaway.Comebacksomeotherday.”
小猪说：“嘘，狐狸，嘘！快走开。改天再来。”
FoxwentbyGoatinthepen.
GoatsawFox.
山羊待在羊圈，狐狸经过山羊身边。
山羊看到了狐狸。
Goatsaid,“Shoo,Fox,shoo!Goaway.Comebacksomeotherday.”
山羊说：“嘘，狐狸，嘘！快走开。改天再来。”
Foxwenttothehenhouse.
Cowsaid,“Moo.”
Sheepsaid,“Baa.”
Pigsaid,“Oink.”
Goatsaid,“Maa.”
狐狸来到鸡舍。
奶牛说，“哞。”
绵羊说，“咩。”（叫声细且柔和）
小猪说，“呼噜呼噜。”
山羊说，“咩。”（叫声粗且低沉）
Cow,Sheep,Pig,andGoatsaid,“Shoo,Fox,shoo!Goaway.Comebacksomeotherday.”
奶牛，绵羊，小猪和山羊说：“嘘，狐狸，嘘！快走开。改天再来。”
Roostergotup.
Cockadoodledoo!
公鸡起床了。
喔喔喔！
Thefarmergotup.
Thefarmersaid,“Shoo,Fox,shoo!Goaway.DoNOT
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