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我是鱼sir，星庐课评发起人，全网30W家长信任的“网课人肉词典”，分享鸡娃资源、教育方法、牛娃经验、升学趋势。

在鱼sir的二号鱼塘（鱼sir小学群）有一位非常厉害的牛妈，在该群的家长应该很熟悉——Eason妈妈，坐标广州，二娃老母亲，也是一位化学老师。

她经常爆出金句，分享一些自己的教育方法。

比如说，对于鸡英语的心得。

比如说对当下教育现状的一些看法。

都是很质朴也很真实的发言。

或许因为看得很透彻，Eason妈妈在鸡娃方面有自己独到的方法和诀窍，也把Eason鸡成了一位英语牛娃。大宝Eason今年二年级，去年3月份报的VK，现在已经学到了VK的L7级别，鲸鱼的G3A级别，相当于国内初中水平，明年准备报考PET。

于是鱼sir想邀请Eason妈妈做一个深度分享，她很爽快地答应了，鱼sir内心也是非常感谢的。Eason妈妈的分享毫无保留，真真是把自己鸡娃的东西拿出来了。

比如学前启蒙路线，中英文思维和通识怎么安排；比如线下线上机构如何选，时间上怎么安排，如何让娃一年之内在VK连跳4级；比如她最核心的育娃内功等等。

所以这篇文章读到了，等于是在偷师了。

1关于学前启蒙，如何兼顾？如何拔高？

很多家长对于学前启蒙的安排比较混乱，或者说容易跟风启蒙。

不过Eason妈妈对于学习启蒙想得很清楚。

Eason的学习路线是先中文启蒙后英文启蒙，数学思维和通识启蒙也没有落下。

Eason的中文启蒙时间很早。

1岁多开始做亲子共读，把时间控制在睡前讲半小时到1小时之间。

方法是一开始2-3本重复，后来变成3-5本，等到很熟悉内容后，趁Eason不注意换2本新的进来继续重复读，一直读到他可以自己复述出来。

2岁开始，会教娃读绘本上的字。

到Eason能识字后，Eason妈妈开始实行“绘本饥饿营销”，也就是妈妈只念几本绘本，剩下的让Eason自主阅读，Eason为了多看几本书，会逼着自己认字，随后阅读量也慢慢加大，但如果Eason不愿意自主阅读，那就睡觉。

Eason妈妈做中文启蒙讲绘本做自主阅读，遵循的原则是：输入时使用大量多次的方法。她认为用记忆曲线的方式总好过一天读一本，毕竟再有耐心的家长一个月也就30本。

图：（Eason家的一部分书籍）

Eason的英文启蒙在3岁，在这之前听过一些儿歌，也看过动画片。

Eason妈妈买了一整套廖彩杏和牛津树。

虽然有点读笔，但因为牛津树第一阶都是过去式，她本身是化学老师，英语一般，不知道怎么给娃讲，所以有点推不动，但动画片还是会继续看，Eason也积累了一些基本词汇。

通识启蒙在开始读绘本的时候就让Eason了解，一开始是乐乐趣硬板书，亲力亲为一步步给Eason看给娃介绍，在低幼阶段打好底后，幼儿园入学时能自己抱着书看一下午，学前是从乐乐趣低幼版到青少版，再到DK大百科。

如果要总结Eason妈妈学前启蒙的经验，那就是：没有捷径可言，刚做亲子共读很辛苦，但前面的桥梁搭好了，如果后面的内容有趣，孩子会自己去看。

2试听了诸多机构，为啥选择线上机构？

Eason妈妈选择机构学习英语的原因很真实：

不希望孩子走中式英语的学习，而地道的英语学习需要借助外力。

在线上线下英语班的选择上，她几乎没有犹豫地选择了英语网课。

因为她觉得线下机构有同伴效应。

线下课为了照顾大部分孩子，课程安排和年龄是匹配的，不适合想在短时间内把英语鸡到一定高度的孩子，所以没法因材施教。当孩子达到一定高度后容易出现班级不合适的情况，如果去同龄班级知识输入太慢，如果去高年级班又显得不协调也没有朋友。

而线上1V1课程更有针对性，如果孩子厉害随便网上跳级就好，很灵活。

3

起点机构是VK+说客→转到鲸鱼+说客

英语网课的使用体验

Eason妈妈坚定线上英语课，但对于机构的选择，一开始也是随便抓瞎，各种试听。到现在为止，Eason上过的英语网课有且只有3家，且效果都很好。（这些课程的对比信息，我也归纳在昨天发布的辣眼睛大图中，大家可以点击这里查看）

Eason英语网课的起点是VIPKID。

选择理由：有翻转课堂，试听课被吸引。

选择级别：L3级别，因为试听L2级别的课程都会，Eason妈妈认为如果一节课什么都会，学习就是浪费时间，于是挑战了难度要高一级别的课。

上课准备：做深度预习，课前会看2-3次课件。

上课状态：课堂上很自信口语很流利，外教和Eason有更多沟通对话。

跳级情况：上到60节课的时候，跳了3个单元，后面一直跳级，现在跳到L7。

跳级判断：上课不需要妈妈帮忙，没预习上课也很顺利，课后习题全部正确。

VK学了大半年之后，Eason妈妈给娃补充了说客英语。

选择理由：说客是便宜的陪聊，口语方面的输出和补充。

上课前提：在VK上了多个课时的美音，Eason的口语不错，口音不容易被带跑，有时还会纠正菲教的口音。

上课准备：不用预复习，围绕课文即时讨论。

意外收获：WondersG1后面有Flyguy，Eason很感兴趣，所以Eason妈妈买了整套Flyguy，发现Eason可以看整本书后又买了热门的初章书；发现他对《疯校》很有兴趣，又趁机推听力，把疯校的音频都放到倾听者。但不论是看书还是听力的补充，都是以Eason的兴趣为主。

在VK不断跳级之后，Eason妈妈还是报了鲸鱼的课程。

选择理由：VK的词汇句型题目偏应试，不太适合Eason目前的学习状态和速度；且内容呈现和Eason水平存在差异，所以想挑战原版，且Eason对reach感兴趣。

选择级别：G3A级别

遇到的问题：同伴比较好动，感觉讨论流于形式，而且老师有时会打断Eason。

目前鲸鱼只剩10节课，Eason妈妈表示上完这个阶段就不会上了，理由是Eason的阅读能力已经超过了同年级的水平。

至于接下来的学习安排英语学习会降低比例，Eason妈妈是这样描述的：

大火已经烧开，之后只要把Eason的英语水平正常推进就好。

具体的学习安排是：

说客口语的练习，保持口语和阅读。

找阅读资源，如外国青少年原版小说，纽伯瑞儿童文学奖获奖作品等。

明年4月份报考PET，会补充语法和写法方面的短板。

图：Eason看的书

4鸡娃秘诀谨记16个字：以娃为本，规划为主，集中火力，适时调整

最后这部分是实打实的鸡娃真经，也是Eason妈妈经过亲身经历之后得出的鸡娃16字育儿方针。

Eason的英语学习路径，一路下来行云流水，一气呵成，正是遵循了这16个字来进行的。

以娃为本：

细心的家长一定会发现：Eason的启蒙初期并没有做太多听说方面的练习。确实，所以一开始给Eason看牛津树廖彩杏，是有点推不动的。

不过Eason的英语学习并不是听说带动读写，他的强悍之处在阅读，而Eason妈妈并没有按照听说读写的学习顺序去强行掰正，她的打法是借力打力，以阅读去带动其它，走体制内路线，是足够的。

Eason妈妈的原话是：大宝（Eason）是视觉型孩子，不喜欢通过听东西了解新知识，所以用阅读能力带动其他方面的英语学习；而小宝（妹妹）是听觉型孩子，喜欢听动画片还会模仿，所以给小宝大量的听力输入，３岁就报班。

因此，小宝用大宝的路线来学习行不通。大宝先学中文再英文，而小宝会先学英文再学中文。

以娃为本的核心是：要清楚娃是什么类型的孩子，方法是多试，多试验。

规划为主：

Eason妈妈对俩娃的路线是体制内，所以目标就是搞定语数外，在学龄前培养到可以入学时就领先的水平，而通识教育可以绘本，百科全书，科学课程等，搭一个大体框架。

通常在这个过程中，容易出现的问题是，娃的认知水平理解不了新知识的内容。

解决的方法是，让娃回到舒适区。

如果想涉及不同的领域，家长要搭桥梁，找合适难度的帮孩子入门。

在校内的学习，孩子只用学规范和应试技巧，知识储备足够，学习就很轻松。

集中火力：

简单来说就是一段时间只学一到两样东西。

有些家长报很多课程，什么都学，什么都没入门，全面平庸。

如果想重点突破某项能力，一段时间内在这个方面出力出钱。比如大宝学前搞定了识字，然后学英语也每天都花很多时间，现在大宝短时间学习就可以保持高水准，而且从被动输入变成主动输入。

适时调整：

及时止损，不要浪费和金钱。

遵循的原则是：只要课简单，孩子学不到东西，就马上调整，还有一点是学习资料的调整，很多家长把低阶资料囤太多，其实低阶不需要太多，因为孩子很快就过了这个水平。

操作方法是：看到Eason能学桥梁书，就马上屯初章书；看到Eason沉迷初章书后，就马上屯中章书。

选书的原则是要选够一够就能读的书，不能太难也不能太简单。

理由是孩子有些时候需要逼一下，可能他就喜欢看了，如果当下实在不爱看也没事，有时候试错也是必要的，说不定过段时间就爱看了。

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