前一阵子和一个家长聊天，她说参考网上的书单，给孩子买回去了一堆书，但是都好难啊，孩子看不懂不喜欢，自己也好受挫，瞬间不知道孩子大概到什么程度才能看这些书了。

我问，什么书啊？

她说，宫保鸡丁，粉红公主，猫头鹰等等，

我一听，哎呀这不是鼎鼎大名的学乐大树系列嘛.....

索性，开个文，来给大家好好聊一聊学乐这棵大树。

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绘本，分级，桥梁书，章节书

傻傻分不清楚？

在聊这棵树之前，我用字再快速给大家科普下绘本，分级，桥梁书和章节书的定义和区别，

绘本

绘本也就是我们平常讲的“图画书”，这个词本身源自日本，在英文中称为“Picturebook"。

这类书由儿童作家或者画家创作，主要以图片为主，文字很少来表达特定主题的，所以绘本往往绘画精美，通过图片呈现的故事性也很完整。

绘本主要是给幼儿看的，往往通过亲子共读的方式来完成阅读，进而帮助孩子构建精神世界。

比较出名的绘本书单包含了如凯迪克大奖绘本，廖彩杏书单推荐，格林威大奖绘本等等，绘本大师如EricCarle和Dr.Seuss的绘本则是本本经典。

分级读物

分级读物是具有明确的教学目的，而且分级非常明确的儿童读物，主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。

每一个级别的分级读物都包含了Fiction（小说故事类）和Non-fiction（知识类）。

比如大名鼎鼎的牛津树，红火箭，大猫，RAZ,海尼曼，培生，都是属于分级读物。

我们之前有写过分级的测评，以及如何精读，

江湖中最有名的8套分级读物横评

如何精读分级~

Icanread系列

分级读物和绘本最主要的区别在于目标不同。

分级读物我们最主要的目标是”识字“和”自主阅读“，所以分级读物刚开始都非常简单，一页上面只有几个字或者短短的句子，从而慢慢帮助孩子慢慢自己认读。

分级读物和绘本的区别：

桥梁书

桥梁书（earlychapterbook)“这个说法在欧美国家是没有的，因为欧美国家的阅读分级发展比较完善。

它最早兴起于台湾，是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，主要是用于从亲子共读到独立自主阅读的过渡书。

桥梁书的特点如下：

①文字都在万字以内，页数不超过00页；

②文图比例约为：或者：2；

③文字浅显易懂，句型简短简单；

④故事兼具趣味性和文学性又能深入孩子心理，很容易一口气读完。

在欧美国家，一般孩子在一年级的下半年进入桥梁书的阅读，2年级的下半年进入章节书的阅读，所以桥梁书更适合有一定单词基础和阅读基础，并且已经做过系统分级阅读，能够半自主阅读的孩子。

章节书

章节书（ChapterBook),是桥梁书的进阶，一般孩子在阅读一年左右的桥梁书之后，就可以尝试自主阅读章节书了。

章节书基本上就已以纯文字为主，主要针对的是6-2岁的小学生。

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桥梁书的半壁江山

学乐大树

而在桥梁书中，学乐出版社的ScholasticBranches系列鼎鼎大名，在帮助孩子从分级读物平缓过渡到传统章节书中，占据了半壁江山。

整个学乐大树系列，包含了2套书，2个不同主题，合计20本单本。

2套书，在难度上，分为了2个级别，

第一级：每本书大概在80页左右，全彩页，适合美国5-7岁，中国小学中低年级学生，同样也适合中高年级但是不习惯英文阅读的孩子。

第二级：每本书大概在96页左右，插图是黑白的，适合美国5-8岁，中国小学中高年级的孩子阅读。

在主题上，既有男生喜欢的冒险、传奇、惊悚鬼怪元素；又有女生会喜欢的友情童话等；

我用图表把整个大树每一套的AR值，蓝思指数和平均字数都罗列出来，大家做参考。

这里再插入进来什么是AR指数和蓝思值的科普：

AR阅读分级系统是一套非常精确的英文阅读分级系，AR阅读分值又被称为GE（GradeEquivalentLevel）。我们在一些文章中看到的GE（GEL）分级体系其实就是AR阅读分级系统。

AR的具体表现形式是由2个数组成，小数点前面代表的是年级，小数点后面代表的是月份。如AR2.3（GE2.3）的表示相当于美国小学二年级第三个月英文阅读水平。

AR分级体系在美国学校非常常见，它比较适合老师对班级和学生在整个年级的阅读水平进行评估。比如一个三年级第四个月的学生，阅读水平应该在3.4，但是如果老师给出的结果是.9，那就证明该学生的阅读水平大大落后了，需要父母和家庭提供一些额外的帮助，加大阅读量，赶上整体水平。

AR指数查询网站：

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