为什么人们心里想要的与实际做的总不一致？为什么人们常常会「言行不一」，自己表达的观点和态度跟实际的行为不一致。

生活中许多人会有这样那样的问题，比如：想减肥但是忍不住嘴，想去吃。想赚钱，懒得去做。想学习，但是老想着要去玩。想追喜欢的女孩，但是不敢开口。想创业，但是害怕失败,最后不敢行动。想勇敢，但是临阵逃脱。想锻炼身体，但是坚持不了。许多人有很多的想法，但是都做不到。

可以看到许多人在成长过程中，或多或少这样的问题：减不了肥，挣不到钱，学习差，没有女朋友，一事无成，懦弱无能，但是他们还想要这要那，但不肯付出行动和努力。

以上每一项都能养成人的惰性，使人变得懒得去做。每一次的懒惰都会让人失去信心。这种惰性和信心的丧失，就会让人不想去做，然后就懒得去做。随着能力的消失就做不了，接下来就不知道该怎么做。最后完全丧失自己的希望和动力。找不到去做任何事情的能力和动力。

心里想的是一面,而实际做出来的和心里想的不一样，最后事与愿违。可以确定的一点就是：人们经常的心口不一。

心口不一带来的恶果让人无法想象。

第一：没目标

每一次的懒惰都会让人失败，每次的失败会让人失去目标。不管因为何种原因，如果总是无法按时完成任务、不能达到预设目标，很容易让一个人失去信心，进而怀疑自己的能力，工作热情也会大打折扣。

第二：没斗志

随着失败和信心的失去，人就像霜打的茄子，提不起精神，甚至失去了斗志。

第三：没兴趣

失去目标，以及斗志的消失，让人找不到自身的方向。不清楚自己到底是要做些什么、达到什么目标，常常会导致心中茫然、郁闷，甚至全身乏力、提不起精神，萌发过一天算一天的想法。

第四：无聊

没有目标，没有斗志，没有兴趣会让人的人际关系发生各种矛盾。比如：学习中被老师讨厌，被同学恃强凌弱，被其他人嘲笑。工作中被上司指责，被领导批评，被同事孤立。研究表明，长期处在这样的环境中，会导致睡眠障碍，失去工作积极性，最后人就会变得无聊透顶。

第五：无奈

因为一次次的失败，改变不了事情的结果，感觉任何事情都超出了自己的能力范围，感觉自己无能为力，最后无可奈何。

第六：无助

随着时间流逝以及事物的变化，感觉没有目标,没有方向,迷茫无助。

第七：无知

最后变得无知，孤陋寡闻，目光短浅……

把“无知”换成“无能”也是一样的，与其说是无知,无能,不如说是恐惧；因为这些人潜意识里知道自己不行，恐惧别人知道自己的无能，但是却又不知道如何改变。

很久前的某一天，某个高中校园里面两个同学L和C走在一起。L：“我的班主任某某某好讨厌，BALABALA……”C：“你们班主任是不是叫蒋XX啊”？L：“恩，是的”。C：“哎呀，那个人做你们班主任，你们真走运啊”。L：“？？”C：“那个蒋XX有个外号你可知道”？L：“不知道啊！”C：“西游记里面有个猪八戒，你们班主任蒋XX有个外号，人称“高七届”。C接着说道：“他以前高中也是在这所学校读书的，高中读书的时候不知道有多笨，高中复读了四年，一共读了七年高中，后来考了市里面的一所二本大学，现在给你们做班主任。这么笨的人，给你们都教笨了。”。L：“这么笨啊！”C：“复读那么多年，同学早就进了大学，他7年高中毕业，进大学的时候，同学都大学毕业工作了。。真不知道这么笨怎么好意思读的下去，好意思跑到这学校给你们当老师，皮真厚。”L：……

曾国藩因窃贼发奋

曾国藩是清末真正“睁眼看世界”并积极实践的第一人。在他的指导下，中国建造第一艘轮船，开启了近代制造业的先声；建立第一所兵工学堂，肇始中国近代高等教育；第一次翻译印刷西方书籍，不仅奠定了近代中国科技的基础，而且极大地开阔了中国人的眼界。

然而，作为中国历史上最有影响的人物之一，曾国藩小时候的天赋却并不高。据曾国藩回忆，小时候他曾遭遇这样一件尴尬事：有一天晚上，夜深人静之时，万籁俱寂，少年曾国藩在家读书，对一篇文章重复朗读很多遍了，还是背不下来。背不下来不能睡觉，他只好一直诵读此文。这时候，家里来了一个小偷，潜伏在屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见曾国藩去睡觉，只听他还是翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒，实在忍不住了，跳出来大声说：“这种水平读什么书？”接下来发生的事情让曾国藩目瞪口呆：只见那贼人将那文章很流畅地背诵了一遍，然后轻蔑地看了曾国藩一眼，扬长而去。

这件事对曾国藩触动很深。这个小偷是很聪明，至少其天赋要比曾国藩高许多，但是他却荒废了天赋沦落为“梁上君子”；而曾国藩从此知耻而后勇，刻苦治学，奋发图强，通过后天的不懈努力，终于成为封建社会中罕有的立功、立德、立言“三不朽”之奇才。

而那个聪明过人的贼呢，空有天赋没有勤奋，再加上走歪了路，聪明用错了地方，变得默默无闻，充其量也就是当地一个偷技高明的名贼吧。

故事中的“L”是与我同年同月同日生的小学同学

曾经的他，在成长过程中也“勤奋努力”过。老师说：“笨鸟先飞，早起的鸟儿有虫吃”。那时候的他很“笨”，从二年级开始,每天清晨4点半就起床去学校了。那时候他们班上的钥匙在同学“w”的手中，“W”的妈妈在学校边经营着一个小商店，每天天还没亮就他们家的商店里向他的妈妈拿钥匙。来到学校，进了教室，来到讲台边，拿起昨天晚上学习委员收齐的课堂作业本，给每个同学的作业本都查看一下，对着所有人的作业本，查看自己哪里做错了。

秋去冬来，无论刮风下雨。每天公鸡都还没打鸣，就爬起来了，走到学校，认真努力的学习。

然而，在充满坎坷的人生道路上，在7年后放弃了，从每天第一个到学校“勤奋努力”的他变成每天都迟到，被罚站在教室外，毫无廉耻的他。随着一次又一次的失败，放弃了目标，丧失了斗志，找不到自身的方向，心中茫然、郁闷，常常全身乏力、提不起精神上课想睡觉。从被老师关爱同学喜欢的好学生变成人人讨厌的“头脑聪明却不认真学习，自甘堕落”的坏学生。高中没读完就辍学出去打工。时光流逝，多年后的他还是一事无成。

后来与他聊天，他对我说道：他现在很后悔。随着人的阅历以及学识的增长，才发现多年前的他是多么的愚昧无知，多么的懒惰无能。现在才知道那个曾经令他厌恶的脸皮真厚的蒋老师是多么伟大，能在那么多人的白眼中一直默默的坚持着，他读的大学只是一个普通的二本大学，他只是一个普通的高中老师。他付出了百分百的努力，获得了百分之八十的成果。如果按照世俗的眼光来看他，他算不了什么大成就。相反许多人付出百分之三十的努力获得了百分之七十的成果，在那沾沾自喜，洋洋得意。后者不值得我们学习，否则就会后悔的时候。而像蒋老师那样的人才是我们学习的楷模、典范。

古往今来，能成就一番事业、青史留名者，大体上有两种人，一是既聪明又肯用功的人，譬如融四岁，能让梨的孔北海、小小年纪就知道砸缸救人的司马光、12岁当宰相的甘罗；再就是虽不太聪明却极用功的人，譬如背书背不过贼的曾国藩等。无疑，聪慧早熟、天赋突出者，在做学问建功业方面肯定会捷足先登占大便宜。但事实上，许多过目成诵、强闻博记、聪明过人者固然占尽先机，却不一定就能走多远；反倒是那些看似愚笨、资质平平却肯下苦功锲而不舍者，最终能获得成功。

所以，人有小聪明，可喜可贺，但不足为恃。千万别忘了勤奋和坚持；人，迟钝笨拙也不可怕，更不必气馁，只要肯用功，不怕吃苦，坚忍不拔，照样也能踏上成功的坦途。这也就是所谓天道酬勤的道理，否则终有一天会有你后悔的泪水。

如何解决心口不一所带来的后果？

人的思想五花八门，行为却往往大同小异，原因就在于前者无需承担责任，后者则要付出代价。欲望是激发一个人付出实际行动的核心动力。理想只用想一想，而要完成这些欲望付出的努力不是一日而成的。

第一：能清楚认识自己出现问题的原因，然后正视自己，看待自己的问题，当认清自己的时候，就有改变的动力。每个人的欲望都不相同，清楚明确了事情的原因以及后果。

第二：有了阶段性的目标后，就能清楚的知晓自己要干什么。因为清楚和明确就会马上行动。

第三：知道实现目标的方法。

如果在过程中，没了方法。又会降低你对目标执行的能力和信心。有了阶段性的目标后，清楚事情的步骤。过程和目标的清晰与明确，知道自己下一步就该做什么。有了好的方法就会努力的去实现自己的目标。

第四：阶段性的目标要有效。阶段性的目标要合理能赶得上，人才会发奋努力。否则人就会崩溃，

第五：有有效的方法管理，有阶段性的实现目标，累计达成目标的奖励体系。

第六：提高分析问题解决问题的能力。认真做好一件事，知道如何做好一件事，比对很多事情都懂一点皮毛要强得多。积极面对问题，主动承担责任，不要害怕问题。提高自己解决问题的能力的秘诀就是尽量多地承担工作，并真正投入其中，坚持不懈，迫使自己的能力得以提高。问题接触得越多，解决问题的能力就越强。